中新网上海8月17日电 (记者 陈静)中国工程院外籍院士、香港科技大学首席副校长郭毅可16日携著作《碳硅纪元:青少年人机共生漫谈》亮相2026上海书展。郭毅可院士表示:“碳基生命拥有算法无法复刻的精神内核。”
“机器可生成文字、画面、乐曲,却无法拥有真实生命体验,无法滋生发自内心的感动、热爱、同理心与理想,这份独属于碳基生命的情感与精神,是人类不可替代的根本底色。”郭毅可院士认为,AI擅长标准化计算、信息整合、任务复刻,但人类独有的共情力、道德判断力、多元审美、无边界自由想象,是机器永远难以模仿的内核。

郭毅可院士与读者交流。中新网记者 陈静 摄
当天,郭毅可院士围绕智能时代人机共生核心命题,为青少年、家长与教育者奉上兼具前沿科学高度与温热人文底色的思想答卷。整场分享活动围绕“生而为人的独特价值”展开深度思辨,希望打破“AI会取代人类”的片面恐慌。据悉,这也是全书最具思想高度的核心观点。
当下AI全面渗透日常生活,新一代青少年自幼生长于智能环境。郭毅可院士表示,日常交流中,无数家长、老师向他发问:AI时代该如何规划孩子学习、怎样搭建新式教育体系、哪些能力不会被机器取代。据悉,全书既是和少年对话AI未来的漫谈,也搭建起两代人沟通科技、成长、未来的桥梁,化解全民面对人工智能的迷茫与焦虑。
上海是郭毅可院士出生和成长的地方。他依托香港科技大学上海中心,推动两地交流,为青年学子开展科普讲座与课程。据悉,本书的灵感亦源于这些课堂。为系统拆解人机共生逻辑,郭毅可院士从线下和上海中小学生、大学生交流的真实思考出发,最终落笔四十余万字,搭建通俗易懂的科普体系,消解硬核科技的晦涩门槛。他表示,这本书的核心目标并非单纯传授AI知识,而是唤醒读者的好奇心,给予民众面对智能时代的底气与探索未来的热忱。
郭毅可院士直言:AI的普及不是挤压人类生存空间,而是对人类的巨大解放。如今,大量重复性劳动、标准化任务交由AI完成后,人类将从“谋生的必然世界”走向“自我实现的自由世界”。他明确界定人机边界:AI应当拓展学习视野、提升效率,青少年更要刻意锻炼独立思辨与批判思维,拒绝直接照搬AI现成答案。他表示,AI是平等开放的知识载体,不存在绝对适用年龄;关键在于引导孩子建立批判性思维,敢于质疑机器输出内容。
如今AI可自主编程,计算机专业是否失去学习价值?郭毅可院士指出,计算机不等于人工智能;计算机科学核心并非学习写代码,而是研究人类思维机械化的底层逻辑。“未来高等教育必然走向通识化、跨学科融合。当标准化技能被机器替代,教育的核心目标不再是职业技能培训,而是培养有独立判断力、高审美、能驾驭AI的完整的人。”他说。
面对读者对AI未来走向的关切,这位学者指出,当下人工智能尚处于发展初期,远未成熟:未来AI发展将沿着人类对大脑、认知机制的探索持续推进,依次实现更完善的语言理解、具身智能、持续自主学习、可解释性AI;机器会不断趋近人类形态、适配人类社会生活。
他认为,相较于担忧机器变强,人类更需要思考如何完成自我进化,持续提升审美、思辨、共情与创造能力,以更完整的人的姿态驾驭技术,而非限制技术发展。(完)
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